“林悦孩子啊，理太脆。”，周老师推推镜，目悯向，
“直跟您单独聊聊，但又怕您。”教里满，
双睛刷刷向。最排——，女儿座位。“周老师话直。
”“林悦最绪很稳定，”周老师叹，“周作文课，表扬几个同，
居然趴哭。怀疑点……抑郁倾向？”嗡，
们始窃窃私语。到：“原女儿理问题啊。
”还：“怪得成绩退步么。”周老师嘴角微微扬，
很又恢复副忧忡忡表。个作，太熟悉。，
每次针对林悦之，都先推推镜，然种表。“周老师，”站起，
音，但很稳，“您作文课，周午第节？”周老师愣：“对，
么？”“因为女儿回告诉，作文被您当堂。
”“您完之，评价——”顿顿，
着周老师睛：“'种无病***也敢交，浪费。
'”教里。周老师笑容僵。“所以周老师，”，
“趴哭，因为您表扬别，还因为您当众羞辱？”、，
林悦刚级。第周，兴采烈告诉，班主任周老师特别柔，
话细语，还夸字得漂亮。“妈妈，周老师见过字最好！
”当还挺兴，得孩子遇到个好老师。个，班级排座位。
林悦被排到最排靠角落。个子，里几乎清板。
周老师沟通，周老师笑着：“林悦妈妈，座位按成绩排，
谁让咱孩子次考试没挥好呢？次努力，肯定能往。”林悦次考，级第。
没吭，着能老师别考量。第个，级名公布，林悦考全第。
兴冲冲问周老师：“老师，次能往吗？”周老师推推镜，
种悯表：“林悦啊，习错，但能太功利。
座位用习，用炫耀。种态，老师很担。”林悦回候，
眶。问么，摇摇：“妈妈，周老师问题。”，
躺翻覆着。个岁孩子，考全第，
换却“问题”评价。里问题，但隐隐得，
事没么简单。级期，区里举办作文比赛，每个班以推荐个参加。
林悦作文直级最好，语文组王老师私跟：“林悦妈妈，
女儿作文得太好，次比赛稳拿等奖。”满期待等着推荐名单。
结果，没林悦。问周老师，：“林悦最状态好，怕压力太。
让别孩子锻炼锻炼，对也种保护。”被推荐个，悄悄查，
成绩都级名。试着王老师打，王老师欲言又止，
最只句：“林悦妈妈，些事……最好自己解。”表很奇怪，
像么，又敢。第次识到，也许真么事。
被推荐个个共同点——们都“博雅教育”辅导班。
始留班级群里消息。每次周老师推荐辅导班，第个报名，
孩子就周被表扬。每次周老师点名批评，都些没报辅导班。巧？
信。、级始，林悦变化越越显。再主举回答问题，
因为“反正老师也叫”。始害怕，每都磨蹭很久才。
次烧，请假陪，搂着胳膊：“妈妈，真很差劲？
周老师习好但问题，真？”像被攥样疼。，
翻林悦作业本，现件事。每篇作文，批语都只两个字：“般。
”最次评语：“文尚，但，缺乏真实。”同篇作文，
语文组王老师区里教研活分享，获得全好评。王老师偷偷告诉，
得篇作文完全以表。“林悦妈妈，”压音，“方便，
但以查博雅教育。”愣：“么？”“就……就。
”完就匆匆。，网查博雅教育商登记信息。法代表：孙伟。
股：孙伟、张某某。孙伟？个名字么么熟？翻翻里聊记录，
到答案——次，个群里张照片，周老师丈夫。
照片面着：祝周老师孙老师结婚纪！周老师丈夫，叫孙伟。终于。
凡“博雅教育”报班，都能排，都能获得比赛推荐名额，
每次周老师评语都“优秀”“步显著”“潜力无限”。而些没报班，
无论成绩好，都林悦个待遇。托朋友博雅教育打，得每介绍个报班，
周老师以拿到%提成。个期辅导班费用元，
%就元。班报班个。个期，
靠介绍费就能拿万。终于，
林悦“问题”问题——妈妈没周老师送。、真相之，
第反应告状。但，单凭个指控，根本撼。
周老师很位，都优秀班主任，满度调查永最分。
满度为么？因为报班都很满。而没报班，么真相，
么敢敢言。需证据。需证。需让无法抵赖、实锤证据。第个证据，
成绩单。现林悦期期考试成绩，官网公示级排名对。
按周老师成绩单，林悦总分级第。但按公示排名，应该级第。
教务处查原始分数，确认判断。周老师篡改成绩单。
把林悦几个单科分数各两分，每科都，加起就差几名。
为么么？因为样就以理直壮：，女儿成绩退步，
该报个辅导班？复印原始成绩单，让教务处作朋友帮盖章。
第个证据，需亲自拿。个周午，换，特化个妆，
博雅教育。台个女孩，起，正玩。“您好，
咨询辅导班。”“哦，您孩子几级？”“级，马初，补补课。
”女孩拿张价目表，始介绍。装作很样子，边边点。“对，
”状似经问，“们儿跟老师作？孩子班主任周老师，
好像推荐过们。”女孩睛亮：“哦，周老师班啊！太好，
直接周老师报名，以打折。”“真吗？还种优惠？”“对啊，
周老师们期作伙伴，介绍都打折。”女孩压音，神秘，
“而且报之，周老师肯定对孩子另相，懂。”“另相么？
”“就……座位啊、评语啊、推荐比赛啊，些都优待。
信问问其报班。”掏，假装查消息，
其实确认录音没问题。段话，全程录音。第个证据，自林悦包。
偷偷买支录音，形像普通，放袋里。。
支录音记录周老师对每句话。“林悦，得自己很聪？
”“种，习好么用？将到社照样亏。”“别以为考第就起，
种没商，见。”字句，清清楚楚。着些录音候，
都抖。女儿，每，就样被对待。而从没告诉过。
、本打算把些证据理好，直接交教育局。但周件事，
让改变主。林悦放回，直话。饭候，
只扒两就饱。问么，摇摇，着回。点，
叫，推，现趴哭。“悦悦，么？”抬起，
睛又又肿，着，突然抱着哭起。“妈妈，。
”子揪紧。“么事？。”哽咽着告诉，今午，
周老师班宣布，期分班。“些，成绩虽然还以，但综素质，
能被分到普通班。”周老师话候，直盯着林悦。
全班同都周老师么。几个当就笑。“妈妈，真问题吗？
”林悦抬起，泪婆娑着，“为么周老师么讨厌？里得好？
”搂着，泪止往流。“问题，悦悦，问题。
”“周老师——”“周老师都假。”捧着，字句，
“很好，非常好。问题，。”林悦愣愣着，好像敢相信。刻，
个决定。再沉默。再忍。让周老师全面现原形。
让所，个么样老师。让为对女儿所作所为，
付代价。、周午。到得很，
特选林悦座位——最排靠角落。让所，
女儿么位置。教里陆续满，周老师站讲台，笑容满面。
先表扬几个，巧，全都报博雅辅导班。“陈浩期步非常，
孩子很聪，只方法对，成绩提很。”“赵欣最作能力提很，
班作文得最好。”到陈浩妈妈赵欣妈妈溢着骄傲笑容。
们，陈浩期排名级名，期级名。
而林悦期考级第，但周老师，
个“绪稳定、能抑郁倾向”问题。周老师表扬完，话锋转，
始点名“需注”。第个就林悦。“林悦孩子啊，理太脆。
”等就刻。当完番话，当所都始窃窃私语候，站起。
“周老师，您作文课，周午第节？”周老师显然没到么问，
愣：“对，么？”“因为女儿回告诉，作文被您当堂。
您完之，评价——'种无病***也敢交，浪费。
'”教里。周老师笑容僵，但很反应过：“林悦妈妈，