第章里
还带着末余，穿过榆樟，落美术沿。
严熙偈靠边，指尖夹着支炭，速本随勾勒着枝叶。穿件棉麻衬衫，袖挽到臂，清瘦却力腕。阳落微垂睫，投，让本就眉更添几分卷。
到榆第个。从美院毕业，本留廊，或专业艺术构任教，最终选择所落普通。理由很简单，里烟，着张张面孔，彩与线条里，到属于自己表达。
美术里弥漫着松节油、颜料与铅混，严熙偈最熟悉息。边架排列，板贴着们习作，稚嫩素描，彩浓烈，还几幅充满奇妙创。每幅，都认真过，角落柔评语，没苛刻指责，只耐引导。
“严老师，您又啦？”
清脆音从传，打破。
严熙偈抬起，嘴角扬起抹淡笑。（）班林晓，个留着肩、睛亮晶晶女，也美术兴趣组成员。林晓里抱着本速本，脚步到边，探向。
“哇，老师樟好，连叶子都！”林晓忍赞叹。
严熙偈放炭，揉揉顶，作自然又亲昵，没丝毫老师架子。“也以，得模样，而到。”音，像里溪，缓缓淌里。
林晓吐吐舌，些好：“总好，线条总歪歪扭扭，彩也调对。”
“因为太着急。”严熙偈起，到架，拿起速本，页页翻着。“，张园径速，线条虽然够流畅，但抓蜿蜒，还边野，得特别灵。”
指着细节，耐讲解：“就像，步步，先观察，再。怕错，每都成痕迹。”
林晓认真着，原本沮丧神渐渐亮起。严熙偈里，从受到压力，因为得好而被批评，更鼓励与理解。像传统老师，更像个以倾诉事朋友，个带着们探索美哥哥。
严熙偈教方式，榆显得些与众同。照本宣科，迫记背透原理、彩理论，而带着们教，园里，郊景，博物馆展。告诉，艺术源于活，美藏每个平凡角落。
课堂留分钟“自由创作角”，让里敢话。向女用被困玻璃罩里蝴蝶，叛逆男用浓烈油彩涂抹里烦躁，霸用破碎几何堆砌压力……严熙偈从评判对错，只倾，用与们对话，用理解化解们迷茫。
“严老师，周美术课，们还郊吗？”林晓期待问。
“当然。”严熙偈点，“郊最美，稻田，枫叶渐，正好以教景彩。”
就，美术又被敲响，个柔音传：“请问，严熙偈老师吗？”
严熙偈转过，向。
阳恰好穿过廊户，落，为镀层柔晕。个形纤细女，穿着米连裙，挽成个柔髻，洁额纤细脖颈。眉婉，梁巧，嘴唇抿，带着丝笑，像从墨里女子。
苏清。
榆公认美女老师，教语文，也（）班班主任。
严熙偈
