简介：男主程澈角，数系程澈，信奉逻辑与推导。直到数课，
见排偷玩。从此，精密计算每次“偶遇”。图馆辅导，
成唯法接途径。讲值定理，讲数史，讲类理性浪漫。
以为精设计，从讨厌到讨厌证。直到寒假，递把钥匙。
“童老宅。无聊以。”推，全部过。原，
所以为偶然，都另个蓄谋已久必然。女主林笙角，林笙，
此与数共戴。直到现，典礼惊鸿瞥个男，
竟数渣救。藏起就认秘密，当个“笨蛋”。讲题睫毛真，
指真好。数理性堡候，真让。讨厌数，但好像，
点。把老宅钥匙，赌切答案。程澈，
座用公式搭起堡里——能解，设最题吗？
——————教弥漫着股暑假刚结束懒散。午线里悠悠飘，
讲台教授音像隔层毛玻璃。靠位置，
习惯性扫全——数系职业病，总把空里按某种规律排列。
然就见排。缩倒数第排，借排男背当掩护，正。
披散，遮边半边。很巧，角度能到边侧。盯着屏幕，
嘴角点点弯起，最没忍，肩膀抖，又赶紧抿嘴。
指屏幕敲得，指甲干净淡。
当子里第个：期以帮李浩子代几节课。
数课对数系属于放松项目。教授讲容就自完，
课纯粹习惯。但现，个习惯义。课铃响候，吞吞收拾包，
睛余直锁着。站起，把塞帆布袋，作很。
帆布袋某个队logo，字迹已经磨得点模糊。跟面教，
隔概米距。廊挤，正好能见旁边女对话。
“，”把帆布袋甩到肩，“数课简直反类。”“才第节课。
”朋友笑。“第节就奠定痛苦基调。”掏，按着语音键，“妈，
完课。对，数。嗯，好好……但真讨厌数。
”音顺着廊飘过，清亮里带着点撒娇尾音。经过边，
带起阵很淡——，像洗混着阳晒过棉布。站原，
着拐梯。——接两周，现姑娘认真。讨厌数课，
就真用证。每次都踩点教，专挑旁边位置，
就入“节能模式”——么，么托着巴，记本比还干净。
试过掐着到教，面。但两次都失败。第次旁边，
第次干脆到最排角落，。总能穿。李浩第次求代课，
拒绝。“为啥啊辰哥？”宿舍探袋，“次答应得好好？”“忙。
”把微积分习题册塞包。“忙啥？课表比包还空。”没理。
些事能，尤其当自己都得点蠢候。
——就以为单方面“跟踪观察”无疾而终，
数课展现作为杀科威严。期考试周，
图馆自习区挤满。空里咖啡、焦虑翻混。
哲区本罗素《数原理》，刚抽，就见边张子。里，
面摊着数教材、记本、还台亮着记本。但没，也没。
个趴，侧贴着冰凉面，
睛直勾勾盯着屏幕——面暂着位名数讲师频，
度条“微分值定理”节。盯秒，然抬起，
把教材拿起，举到半空，顿，再放回原处。
个过程充满种“很努力但从何努力”仪式。差点笑。更巧，
对面位置空着。过，拉子。没抬，继续用贴着面，
只珠转转，瞥，又转回盯着屏幕。打包，
拿《数原理》记本，假装。其实角余全。
第次举起教材又放，对着屏幕皱眉，
偷偷从帆布袋里摸颗糖剥塞嘴里，腮帮子鼓起块。概过分钟，
叹，直，指摸板滑，把频倒回。
讲师音从漏点：“……同们，今们讲极限……”按暂。
又趴回。到。把记本转百度，推到面。
屏幕刚才用加粗字打好句话：“好，需帮忙吗？数系。
”愣，抬。睛眨眨，从迷茫到怀疑，最亮——夸张，
真亮，像瞳孔里擦亮根柴。“……”压音，
周，“数系？”点，把证从袋里掏，翻推过。数系，
程澈，号、照片、院钢印，全。盯着证秒，又抬，
睛里簇苗烧得更旺。“个，”摘边，倾，
“微分值定理……到底么？”问题很具，客套，寒暄，直指核。
种直接。“简单，
就描述函数某个区平均变化率瞬变化率之系。”拿过稿，
抽，“比如从宿舍到教，平均速度每公里。值定理，
段至个瞬，瞬速度正好等于个平均速度。
”歪着儿：“所以……个性定理？教么算？”“对，
告诉‘定’，但告诉。”条曲线，“数现实区别。
现实以测每个瞬速度，数里只需证个瞬就。
”“起像哲。”嘟囔。“数本就哲分支。”把还，
“证过程吗？”“。”直，把记本往边推推，
“但能能……从最简单讲起？文科。”“文科考们？”点。
们理科名更，录取线。“调剂。”两个字概括所血泪史，
“第志愿闻，第志愿文，第志愿历史。然就里管理，还修数A。
”“数A”个字表，像某种刑具。——个午，
们从微分值定理讲到洛必达法则，从泰勒展聊到拉格朗余项。
基础比还，但理解力差，而且问问题方式很趣。
“为么叫‘拉格朗’余项？拉格朗谁？”“世纪法国数，拿破仑老师。
”“教拿破仑数吗？”“教。据拿破仑战还算数题。”“真假？
”笑，“拿破仑以用泰勒展计算炮弹轨迹？”“理论以，
但候数具还够。”拉格朗卒份，
“过军事数直系密切。从阿基米德用几何设计守器械，到战密码战，
数从只游戏。”托着巴，
睛着份：“得数好像……很故事。”“本就。
”翻到教材面数传，“每个公式背都站着个，或者群。
们争吵、作、犯错、突破。数史就类理智斗争史。”几秒，
然：“讲得比们教授好。”“因为需打分。”，
“今就到吧，再讲该消化良。”已经，图馆灯陆续亮起。
收拾，把教材、记本、样样塞帆布袋，作比午得。“程澈。
”突然叫名字。“嗯？”“……”拉帆布袋拉链，“还图馆吗？”“。
”“……”背起包，顿顿，“见？”“见。”——第提分钟到。
已经老位置，面摆着教材杯奶茶。见，举起奶茶杯晃晃：“请。原，
分糖，加珍珠。”“么个？”。“猜。”插吸管推过，
“数系应该理性、简洁、但嚼劲。”“嚼劲指珍珠？”“指活。
”翻，“吧，今讲积分。”从起，每午点到点，
图馆边张子成固定据点。带奶茶或咖啡，带习题稿。们讲数，
也讲别——问哥德巴赫猜，问居易；吐槽管理课程全案例分析，
抱怨实变函数抽象得像。叫林笙，管理院，
自方个沿。独音、老逛。讨厌数、起芹菜。
叫程澈，数系，本。推理、煮咖啡。
讨厌拖延、噪音菜。“所以们菜芹菜对。”总结。
“但都数老师个秃。”补充。笑，又赶紧捂嘴，睛弯成。
——期考试，们照常图馆复习。套模拟卷，得分勉及格。
对着叉分钟呆，然个往靠，盯着板。“完。”“还没考。
”拿过卷子，“错题部分计算粗，概题其实答得错。”“粗也错。
”“所以救。”稿列步骤，“，求导求对，
最代入数值正负号错。懂，注力问题。”“考试紧张就更注。
”“就别紧张。”放，“数考试别样。就，就。
紧张让从变成，反而把搞成。”侧过：“慰吗？
”“事实。”沉默儿，然直：“程澈，问个问题。”“问。
”“当初为么选数系？”着睛，“真……种吗？
”。个问题很问过，标准答案“兴趣”，但对着，
得该点别。“，偶然到本，讲费马定理。”，
“个世纪法国律师，页边‘个绝妙证，
但里空太’。之百，无数数赴继，补个空。
倾尽，精神崩溃，转放弃。直到，
个英国数终于证。”笙着。“，
么能让类为个页边猜，付百集努力？”转着里，
“，数数字游戏，类理性搭建堡。
每代都为座堡添砖加瓦，而永加块砖，
未成为某条键拱廊基。”图馆灯，落睫毛。
“起很浪漫。”。“本就很浪漫。”笑，“只种浪漫需槛。
就像爬，就到。”托着腮，很久，
然：“能永爬数座。”“就脚爬。
”把模拟卷推回，“顺便扔点补。”——期考试周午。考，
见笙站廊尽，里捏着准考证，嘴唇抿得。过：“呼吸。
”吸，又吐：“没用。”“点别。”，“考完试，
图馆甜品，芒果千层。”“真？”“真。请客。
”睛亮：“。”“。”铃响。考，突然回：“程澈。
”“嗯？”“谢谢。”得很，然转教。两个考试。分钟完，
检查遍，提交卷。廊等到铃响，，涌。笙最，
表平得像结冰面。“么样？”问。“。”把袋塞包，
“题最没完。”“面呢？”“面……”，“应该还。”“就。
”拍拍肩膀，“，芒果千层。”——甜品里，着千层，奶油沾到嘴角。
抽张巾递过，接过擦掉，然放叉子。“其实，最题点。
”突然。“点？”“昨讲过种。”用叉子戳着蛋糕，
“用拉格朗值定理构造函数，再零点。两步，够。
”“也步骤分。”“嗯。”点点，沉默儿，“程澈，
数类理性堡。”“。”“……”抬起睛，“非理性类，
能理解理性堡吗？”阳斜斜照，落。睫毛很，
眨像蝴蝶翅膀。“非理性才堡原因。”，
“因为类非理性冲——好奇、甘、弄清楚个世界为么样。
数只把种冲变成理性语言。”笑，之种亮笑，而淡淡，
像面泛起涟漪。“以当数吗？”问。“。”诚实回答，
“数数两回事。就像当导演两回事。”“当么？
”：“当个腰修。让爬得容易点。
”又儿，然继续蛋糕。阳梢跃，
空里奶油咖啡。——期成绩，数课教格闹。
教授把成绩单投到屏幕，页页往翻。数系栏到自己名字，，
料之。然管理院栏名字。林笙，。游偏。对，
个奇迹。转向排。老位置，正。几秒，
震。笙：[图片]笙：活。照片成绩截屏，
个分被圈标。打字回复：恭。芒果千层级为锅。笙：。
笙：今？笙：等等，今选修课。————笙：！回个好字，锁屏。
抬，现正着，嘴角翘着，睛弯弯。教授始讲评试卷。翻记本，
却个字也。里全个笑，还空里若若无洗。
李浩凑过：“辰哥，傻么呢？”“没。”记本，“好好课。
”“吗就。”没理。梧桐叶子始泛，真。
而突然识到，从数课第次见到到现，过才过两个。两个，
够让个习惯另个。习惯午点图馆，习惯原分糖加珍珠奶茶，
习惯问问题微微皱起眉，习惯懂某个概睛亮起样子。
习惯种危险信号。着，始害怕失。——锅鼎沸。
油锅里翻滚，蒸汽模糊玻璃。笙夹起片毛肚，锅里，
然蘸满油蒜，塞嘴里。“幸福。”眯起睛。“因为毛肚还因为数分？
”问。“都。”又涮片牛肉，“吗，查成绩候都抖。
”“，截图都拍糊。”“喂！”笑着倒。冰块碰撞杯壁，
清脆响。“程澈。”放筷子，突然认真起，“好。”“好么？
”“期，选数系选修课。”愣：“么课？”“数史，
或者数与文化。”托着巴，“反正计算太。
次些故事——费马、拉格朗、还些为座堡添砖加瓦。
”锅腾起，里些模糊，但睛很亮。“确定？”问，
“数系选修课，就算文科向，也松。”“总比数A简单吧。”笑，“而且，
试试。”“试么？”“试试爬点点。”拿起杯，碰，
“用到顶，就爬到能见度。”杯壁相撞，叮。“好。”，
“带爬。”——顿锅两个。们聊数，聊选修课，聊季，
聊常。已经点，带着凉。把围巾裹紧些，
呼灯散。“送回宿舍。”。“用啦，又。”“顺。
”没再拒绝。们并排，子被灯拉又缩。梧桐叶子落，
踩响。“程澈。”忽然。“嗯？”“第次见，么候？
”脚步顿。么突然问个？“数课。”，“第节。
”“具呢？”：“排，借排挡着玩。披着，遮半边。
”“就些？”“还……”回忆着，“当笑，指打字很。课候，
跟妈语音，讨厌数。”几步，然：“记得挺清楚。
”“记性好。”“吗。”音里带着笑，“还记得穿么吗？
”愣。记忆其实很清晰。穿件连，牛仔裤，
帆布。子边缘圈细细条纹。但能么。记得太清楚，
就显得点奇怪。“忘。”。“哦。”应，绪。又几步，
到女宿舍。，转面对。“程澈。”“嗯？”“其实。
”抬起，灯落睛里，“第次见，第节数课。
”漏拍。“典礼。”，“数系管理院区域挨着。
第排靠过位置，穿着衬衫，直本。当，
么么好，典礼都。”完全起典礼景。只记得很，
本于哥德尔完备定理科普。“数课，认。”继续，
“但没敢确定。直到图馆主跟话，到证名字——程澈，
典礼座位表名字样。”把吹起几缕。伸把别到。
“所以，”笑，“们第次见面，比记得更。”站里，
句话也。子里像么炸，又组。
所细节突然串联起——为么总排，为么到证神么复杂，
为么愿相信个陌讲数。“……”，音点哑。“么？
”歪着，睛里闪着。“为么？”“因为趣。”转朝宿舍，
几步又回，“，到么候才起。”然挥挥，
刷卡。站原，着背消失玻璃。灯把子拉得很，
很。——没好。躺，子里遍遍回放典礼景。
确实带本，《哥德尔、艾舍尔、巴赫——集异璧之成》。很，